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車水馬龍中，送孩子過(guò)斑馬線，這樣的小事，如果是你能做多久？

志愿者護(hù)送孩子們過(guò)馬路

“小朋友，慢點(diǎn)，別跑，危險(xiǎn)”“小弟弟，別怕，哥哥帶你過(guò)去”……每當(dāng)下午放學(xué)，豐澤區(qū)第七中心小學(xué)和群石小學(xué)校門(mén)口，這樣溫馨的話語(yǔ)一遍遍地重復(fù)著。不僅如此，他們還頻繁往返于道路斑馬線兩側(cè)，護(hù)送小朋友們過(guò)馬路。

11年來(lái)，每天下午放學(xué)，頭戴小紅帽、身穿紅馬甲的志愿者都會(huì)出現(xiàn)，風(fēng)雨無(wú)阻。沒(méi)有人知道他們具體是誰(shuí)，但很多人記住了他們共同的名字“馬路天使”。記者了解到，這些“馬路天使”來(lái)自福建電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2008年至今，全校已經(jīng)完成了5萬(wàn)多人次的接力，如今這場(chǎng)接力還在繼續(xù)。

小學(xué)門(mén)口車流量大 志愿者護(hù)送孩子們過(guò)馬路

豐澤區(qū)第七中心小學(xué)位于普賢路，路上車流量較大，又因靠校門(mén)一側(cè)是下坡車速較快，更增加了行人過(guò)馬路的危險(xiǎn)。記者嘗試過(guò)馬路，就因車流量大，在馬路邊等了很久。同在普賢路的群石小學(xué)，校門(mén)口是雙向六車道，還有輔路，川流不息的車流，讓小學(xué)生的回家路充滿危險(xiǎn)。據(jù)了解，在這兩所小學(xué)念書(shū)的很多學(xué)生都是外來(lái)工子女，許多人沒(méi)有家長(zhǎng)接送需獨(dú)自上下學(xué)，往返家校都需要過(guò)馬路。

記者注意到，當(dāng)天兩所學(xué)校門(mén)口的志愿者一共有20多人。他們大多兩兩一組，分布在不同的位置。有的負(fù)責(zé)制止朝斑馬線方向奔跑的小朋友，有的負(fù)責(zé)攔住過(guò)往車輛，有的專門(mén)護(hù)送小朋友。護(hù)送完一組小朋友后，志愿者們會(huì)再次回到原來(lái)的位置準(zhǔn)備下一次護(hù)送。因?yàn)楹⒆觽冸x校沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)間點(diǎn)，志愿者們只能一趟趟來(lái)回。從四點(diǎn)半到五點(diǎn)半，不知道穿行了多少次。

“爸爸會(huì)送我上學(xué)，放學(xué)我就自己回去。有時(shí)候車多都不敢過(guò)，還好有這些哥哥姐姐帶我過(guò)去。”馮銀堂是群石小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，從三年級(jí)開(kāi)始就自己回家。

普賢路車流量大，有時(shí)成人過(guò)馬路都要小心翼翼。

路邊躊躇的小學(xué)生 開(kāi)啟了“馬路天使”愛(ài)心接力

“馬路天使”誕生于2008年，源自當(dāng)初學(xué)校幾個(gè)志愿者無(wú)意間的善舉。福建電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委宣傳部負(fù)責(zé)人黃老師介紹，2008年10月的一個(gè)下午，學(xué)校幾名志愿者在參加完社區(qū)志愿服務(wù)返校的路上，經(jīng)過(guò)豐澤區(qū)第七中心小學(xué)路口時(shí)，看到放學(xué)后在車來(lái)車往的馬路前躊躇無(wú)助的小學(xué)生們。他們就自發(fā)地留在那里維持交通秩序，護(hù)送小學(xué)生們過(guò)馬路，直到最后一名小學(xué)生離開(kāi)校園。回到學(xué)校后，志愿者馬上向?qū)W院團(tuán)委和青協(xié)的負(fù)責(zé)人匯報(bào)了這一情況。

“當(dāng)時(shí)我是學(xué)校團(tuán)委的負(fù)責(zé)人，聽(tīng)到學(xué)生們的匯報(bào)后，我們經(jīng)過(guò)一系列準(zhǔn)備工作，向全校發(fā)起‘守護(hù)小學(xué)生安全回家路’倡議，開(kāi)展‘大手牽小手，爭(zhēng)當(dāng)馬路天使’志愿行動(dòng)。”黃老師介紹。此后，每天下午放學(xué)便開(kāi)始組織青年志愿者，到豐澤七小和群石小學(xué)校門(mén)口護(hù)送小學(xué)生過(guò)馬路。這一善舉，就這么默默地堅(jiān)持了11年。誰(shuí)都不知道，他們?yōu)榇烁冻隽硕嗌傩难?/p>

萬(wàn)事開(kāi)頭難 在誤解和反對(duì)中堅(jiān)守

“萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛開(kāi)始志愿活動(dòng)遇到了很多困難。”黃老師說(shuō)，一方面，孩子和家長(zhǎng)都很警惕，拒絕幫助不說(shuō)，甚至還將志愿者當(dāng)成了壞人；另一方面，一些過(guò)往的司機(jī)配合度差，此起彼伏的喇叭聲、謾罵聲響成一片，更過(guò)分的是有司機(jī)踩著油門(mén)擦著志愿者沖過(guò)去；有些志愿者的家長(zhǎng)認(rèn)為活動(dòng)太危險(xiǎn)，追到了學(xué)校。“這些都讓做志愿活動(dòng)的學(xué)生們很受傷，熱心做好事，面臨危險(xiǎn)不說(shuō)，還得不到理解。”

于是，學(xué)校一面安撫志愿者們的情緒，一面聯(lián)系兩所小學(xué)的老師想辦法。為了讓小學(xué)生們熟悉志愿者，學(xué)校開(kāi)始聯(lián)合兩所小學(xué)開(kāi)展活動(dòng)，通過(guò)手工制作比賽、用電宣傳等，利用課余時(shí)間組織小朋友們一起走進(jìn)敬老院、福利院獻(xiàn)愛(ài)心；還在社區(qū)和企業(yè)設(shè)立了“志愿服務(wù)站”，利用周末指導(dǎo)小朋友們做作業(yè)、唱歌、畫(huà)畫(huà)……漸漸地，小學(xué)生和家長(zhǎng)們都明白了，身穿紅馬甲的這群人叫作青年志愿者，他們是真心在學(xué)雷鋒做好事，便消除了戒心。對(duì)過(guò)往的司機(jī)，學(xué)校教導(dǎo)學(xué)生們堅(jiān)持禮貌勸導(dǎo)，微笑面對(duì)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的宣傳和疏導(dǎo)，路過(guò)兩所學(xué)校路口的司機(jī)朋友大多能夠主動(dòng)放慢車速。經(jīng)過(guò)與志愿者家長(zhǎng)的溝通，家長(zhǎng)們也理解了孩子們“幫助小學(xué)生平安回家”的心意，學(xué)校也對(duì)志愿者加強(qiáng)安全教育，完善疏導(dǎo)交通工具，如制作反光紅馬甲等，打消家長(zhǎng)們的疑慮。

就這樣，“馬路天使”在誤解和反對(duì)聲中逐漸成長(zhǎng)和壯大，獲得大家的認(rèn)可。他們獲得了豐澤區(qū)第三屆道德模范等榮譽(yù)，還入選了“福建好人榜”。11年來(lái)，兩所小學(xué)路口沒(méi)有出現(xiàn)一起小學(xué)生安全事故，不得不說(shuō)與“馬路天使”的守護(hù)是分不開(kāi)的。

一個(gè)微笑一句感謝 支撐“馬路天使”溫暖前行

“來(lái)做志愿者這一個(gè)小時(shí)至少要過(guò)100趟馬路吧。”張培鴻是一名“馬路天使”志愿者，一入校便加入志愿者隊(duì)伍，至今已經(jīng)一年多了。他介紹，剛開(kāi)始過(guò)馬路時(shí)自己心里也會(huì)害怕。有一次拿牌攔車，沒(méi)想到車剛停下來(lái)又立馬加速?gòu)呐赃厸_了過(guò)去，“我都大二了都覺(jué)得過(guò)馬路危險(xiǎn)，更何況小學(xué)生呢？我們學(xué)校離得近，能幫就幫下，雖然有風(fēng)險(xiǎn)但很快樂(lè)呀。”

該校團(tuán)委實(shí)踐部部長(zhǎng)陳欽煒是一名大二學(xué)生，他介紹，參加志愿活動(dòng)的大多是大一大二的學(xué)生，志愿活動(dòng)一般都是按班級(jí)輪流，各個(gè)班級(jí)的同學(xué)自行報(bào)名的原則，雖然沒(méi)有硬性要求，但同學(xué)們報(bào)名的積極性都很高。“我們私底下交流過(guò)，都說(shuō)每次護(hù)送完小朋友過(guò)馬路，孩子們說(shuō)的謝謝及微笑都讓人特別感動(dòng)，看著他們，就覺(jué)得我們的付出得到認(rèn)可，令我們堅(jiān)持下來(lái)。”

“由己及人，我們每個(gè)人家里都有孩子，也希望在自己不在的時(shí)候有人能熱心幫一把。”“馬路天使”志愿者李志超認(rèn)真地說(shuō)。話音剛落，看見(jiàn)有孩子要過(guò)馬路，他立即迎上去幫忙。

讓該校老師們特別感動(dòng)的是，越來(lái)越多的學(xué)生主動(dòng)加入“馬路天使”的隊(duì)伍，甚至有志愿者摔倒受傷、感冒發(fā)燒都還在堅(jiān)持。在當(dāng)好“馬路天使”的同時(shí)，同學(xué)們還開(kāi)展了形式多樣的志愿服務(wù)，如設(shè)立“志愿服務(wù)站”、開(kāi)辦“周末學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班”、組織小朋友一起參加敬老活動(dòng)等等，受到了廣泛好評(píng)。（記者 龔翠玲 文/圖）